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        鹤笙冷哼一声，不理鹤息。

        鹤息也不生气，只是找了一会儿和鹤笙的距离，然后才走到合适的位置站定。

        老师，跟原版的编舞不一样，原版有伴舞，而我们在台上是没有伴舞的。伴舞能壮大队伍的气势，所以不管他们的距离再近也是架得住整个舞台的。鹤息调出笔记本电脑里存的原唱的练习室版舞台，又在电视机里找到星烨老师跳的练习室版本，用二者做对比。

        同样是练习室版本，除开原唱过硬的舞蹈技术外，有伴舞比没伴舞的气场要强很多，说难听点，星烨老师们的版本对比起来就显得有点搓，气势差得不是一星半点。

        看，如果我们一味去追求和原版一模一样的话，会显得整个舞台都有点空。鹤息直接点明问题，其实最重要的不是伴舞，而是站位。如果能改变一下站位，再改两个小动作，是可以弥补没有伴舞的缺陷的。

        舞蹈老师严肃地点了头，把鹤息的话记到了心里。

        星烨的舞蹈老师们都是数一数二的舞者，其实单独看他们的练习室版本确实发现不了什么大问题，可当有原版对比的时候，什么问题都立竿见影了。

        虽然这只是一个小问题，但如果非常追求完美的舞台，这一点瑕疵也会是致命的。

        舞蹈老师沉吟片刻，彻底被鹤息说服：你打算怎么改？

        鹤息拉了鹤笙一把，主动贴近鹤笙后就轻声哼了一段副歌部分，示意一会儿要鹤笙跳这一段。

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