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        晴晴在家里休养一年，次年九月才上了小学。依然要长期吃药，定期做骨穿检查，身体免疫力较弱，肝脏也一直不好。晴晴作为一个病弱的小孩，又成长生活在单亲家庭，当然是很懂事，但也并非总是那么乖。

        比如写作业经常磨磨蹭蹭的，因为贪图看电视拖到很晚才去洗澡，第二天早上就起不来，还老把不爱吃的鸡蛋黄偷偷藏起来扔掉。在学校里犯了事被叫家长也是有过的。

        那次纪盈接到班主任的电话，说晴晴把同班的一个小男孩给打了。她请了假匆匆赶到学校，在教师办公室里见到了闹矛盾的两个小孩，对方家长已经先一步到了，正面色不善地等着她道歉。

        纪盈脸上有些挂不住，问晴晴：“怎么回事啊？你怎么欺负同学呢？”

        晴晴委屈道：“是他先欺负我的。”

        对方家长没好气道：“他就说了你几句，你也说他不就完了，再怎么样也不能动手啊。”

        班主任连忙出来劝和，描述了事情经过。纪盈又听了两个小孩的解释，总算搞明白状况了。

        因为晴晴身体不好，以前也跟老师报备过，很多体育活动都不必参加。最近天气热了，她偷懒不想去上体育课，就请假留在教室里。那男生也是嘴贱，就笑话她弱，问她是不是来“大姨妈”了。晴晴也生了气，两个人就在教室里互相推搡。

        晴晴比同班同学们都大一岁，女孩又普遍发育更早，个子比那个男生高了一截。推搡几下，男生往后一倒，刚好磕到了桌角，摔倒在地上大哭起来。

        弄清楚了原委，纪盈的腰杆也挺直了，道：“动手确实是不对，但你们家孩子不也动手了吗？”

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