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        可能她只是想要发表自己的成果，或者只是完成一个作业。却没想到这篇论文就跟一张名片，将她的名字打响到世界各地，也为将来铺垫了无限可能。

        其中，最明显的就是，莫过于同龄留学生和同班同学对她的态度了。

        “g.”屋外呼唤声响起，打断了正在给同学们讲着什么东西的呈书。

        ——这个场景竟然跟李英琦在东京的画面十分相似，只不过一个是蓬头垢面在工厂探讨原理，一个是灯红酒绿在酒厅纸醉金迷。

        “你们这些人，上课怎么不找老师问问题，都来找g。”寻人的同学气笑，无语得很。

        如果不是知道他们班在上ann的有机化学课，肯定会错以为这是呈书的课，而她的同学是她的学生。

        那么本该在上课的教授呢？

        寻人者往讲台望去，只见他已经当了甩手掌柜，在黑板上写了个“自由探讨”，就在角落呼呼大睡。

        面对调侃，德国同学立刻回嘴：“哎，教授讲的太复杂了，还是g讲的透彻。”边说话，手上边不停地记录呈书说的话，生怕遗漏了些什么。

        “那也是人家脑子好，理解得好，才能给你们浅显地讲出来，不然教授也不会那么喜欢g了。”

        的确，人人都知道化学教授有两大遗憾——一是开学测试的时候没能把呈书抢到他们专业里来，二是没能说服成功呈书选修二专业化学。

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