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魔女的九十年义务教育 第24节 (5 / 9)

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        洛莉拼命回想,谨慎回答,“我觉得,对不规则图形进行设计的基本原则是无限利用,利用图形的特点巧妙设计,比如悬浮类魔法,大多数悬浮类魔法咒语的设计都有......”

        她一直觉得咒语的设计是一门另类的语言,就像是英语的词根词缀一样,魔法咒语也有自己的词根词缀。

        “而不对称立体空间,本质上是不规则的平面图形构造而成的,相较于平面图形,立体图形的可操作空间显然更大,还可以做些小设计保证咒语的稳定,降低被打断的风险......”

        几个人纷纷点头,颇为认可。等听到她说力度和角度时,更是竖起了耳朵。

        “至于控制力度和角度......”

        洛莉陈述完自己的观点,渴望他们指点指点。

        “……”

        被寄以重望的魔法师们高深莫测的点头,互看几眼。

        确认过眼神,都是听不懂的人。

        安东尼作为大师兄,被推举发言,他干咳一声:“咳,不错,看来你都掌握的很好。”

        阿尔瓦怒视:谁让你说这个了?

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