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        在这个时候他还能够有这种想法，在我看来他应该不会去做什么傻事。

        我们正聊着，骆小丽打来了电话，她说豆豆中午放学回来就死活都不愿意再去学校了，不管她怎么说怎么劝都没用。

        我问她是不是今天豆豆在学校又被人欺侮了？

        骆小丽说她也不知道，打电话给豆豆的班主任，班主任说应该不会。

        “骆老师，你别着急，我现在就过来。”

        见我挂了电话梁诗韵问道：“是不是豆豆出什么事了？”

        “嗯，豆豆死活都不愿意去学校，目前具体是怎么一回事骆老师也不清楚。”

        梁诗韵听了说道：“也难为骆老师了，这段时间为了豆豆的事情她操碎了心，幼儿园这边都请假了。唉，也不知道现在的学校是怎么了，怎么会容忍那些害群之马在学校里胡作非为呢？”

        我说这也不能完全怪学校吧？

        学校是一方面，家庭也是一方面。特别是在小学，小学生与社会的接触不是很多，更多的习性都是来源于家庭，家长的言传身教对他们的影响很大。大多数的坏毛病其实都是家长给惯出来的，自我为中心，一旦同学逆了他的意思，他就感觉不爽，就会用暴力的方式去解决问题，树立自己的威信。

        当然，学校在管理上也是有问题的，学校没有能够正确的引导。特别是对于一些有背景的孩子，学校也存在着睁只眼闭只眼的现象，只要他们闹腾得不是太出格也就视而不见了。

        再加上现在从小学到初中都是义务教育，失学率会直接影响到学校领导的考核，就算是学生真有什么大问题，为了保证他的考核率也不敢轻易对学生做出开除的决定。

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