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        ——他还在适应中，之后随着对“外部发声器官”的熟悉，这种发声前的“预备动作”会越来越短，直到完全消失。

        有切身经验的丘荣杰描述着自己的感受，为同学们介绍窍门。同学们的进度一下快了很多，很快就有三个小朋友成功让头环代替声带，完成“说话”这个动作。

        之后他们又自发的开始帮助其他同学。

        习惯不会这么快扭转，他们一边用头环代替嘴巴说话作为示范，一边快速比着手语，为同学们介绍经验。

        ——比起说一句话还要先准备一下，对现在的他们来说，手语的交流效率要高得多。

        一时间，越来越多的电子合成声、心急的“啊啊”声、快速比手语在羽绒服上摩擦声、老师的鼓励和夸奖声纷纷响起，原本沉寂安静的教室，快速变得热闹，甚至有些吵闹起来。

        但没人会对此刻的吵闹产生反感，反而都由衷的感动。

        直播中的画面声音降低，林游的声音再次插了进来：

        “为大家解释一下，这并非最终的产品效果。”

        “因为时间仓促，现在大家看到的还是原型机。”

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