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        我的语气开始有点不好的说:"我想接教学。"

        那位从头到尾在发问的别校g部继续问:"哦教学吗?那请问一下你要怎麽处理当下一届学弟妹万一有个从国中在开始练琴，琴艺b你强的人你该怎麽处理?"

        我不屑的回答:"那麽首先你要先定义强的定义?如果只会在平常练习弹得很强，这我想大家都很厉害。真的那麽厉害的话直接去表演来验证，你们也知道上台表演需要注意很多的小细节，不管是心理因素，团员的默契程度，乐器的状况以及音量调整和音sE处理，这些除非他都处理得很好否则不要跟我说很强，就我看现在联展上的一些团根本达不到我认为强的标准。"

        这时换妤姊开口了:"那麽请问一下，你有什麽教学计画?"

        我则回答:"首先必须要先有系统的建立教材，搭配老师的进度去监督学弟妹的学习状况，如果遇到不练习的人我也不想要勉强，毕竟真的不想练习，整堂社团课翘课那基本上我也没什麽权力去制止他，唯一的工作就是我必须做好我监督他们，和适时额外补充一些技巧和上台的经验分享给他们。"

        接着他们就说好可以了，让我从前门离开。还真是松了口气，终於解脱了。回到教室位子上稍作休息平复一下心情吧。

        接下来是模拟招商的部分，游戏规则好像是每个g部都散落到学校的角落，扮演着不同的商家和乐器行。接着我们必须要去每个g部那边进行招商，凑足一定的金额然後接着找适合的乐器行，那笔招商金额如何做妥善的运用，最後活动办得最好的那组获胜。

        我看着小队员们连写给店家的二联收据都给错我都一直直摇头，出面说复写纸是要给店家的。结果他们却是一直拿手写的给店家?看了真的很摇头，结果其中有一个g部突然醒悟道:"对欸，复写纸是要拿给店家才对啦。"另外一个g部却说:"怎麽办?一堆人都拿手写纸给我们。"

        听了我真的很无力去吐槽。先不论我们这届到底有没有这方面的常识好了，你们g部的反应真的让我很怀疑你们真的有去招过商吗?还是都坐享其成的那种只负责在打公关交朋友的?

        这模拟招商活动除了耻力全开和大家团结一致地为了筹画一个活动的热诚和行动，真的算是不错的经验，我想这就是理想中热音社的模样吧。也许我对这一切还不太熟悉，又或者我也还没有做好要带领大家的g部，现在就让我继续多参加活动多成长吧。

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