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        这使的尽管她当时非常生气的骂了全班同学，依然只是徒劳。既无法制止，也找不到这些事是谁做的。

        这次没出意外的话，她有很大的机率可以知道犯案者是谁。

        而且她决定这一世要以五年三班的同学们相处的情感为基底，用b较幽默的方式来处理。

        葛佳可扫视一眼全班，确定每一双眼睛都已往她的方向看了过来。

        「是谁这麽有创意？」她问，从语气中听得出来，她不仅不生气，还有些开心。

        接着葛佳可开始仔细解读着那些布告栏上的火柴人正在做什麽样的动作。

        「这是在拿枪S人吗？他们两个在决斗吧？」葛佳可笑着，一边模仿那些火柴人的动作。

        这下子全班同学都开心的笑了，还渐渐围过来。

        此时葛佳可心中的困惑还未解开，因为她不知这次的火柴人事件行为，目的是要看老师发飙吗？出丑吗？还是仍然想要试探她的规则底线、挑战权威？

        但是之前的铅笔盒事件和家长日活动，自己应该都已经处理够好了啊？葛佳可想着。

        就在这时，葛佳可看到霍汀思拿着几本笔记本和一叠纸张走出人群，跳到大家面前。

        他面向上班上同学们，不住挥舞着手上的那叠东西。

        「大家！今天葛老师为剧情重现的小剧场，采呀？」同学们听了霍汀思的主持话语，反应大多是当场拍手叫好。

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